Gowin: rząd przyjął Konstytucję dla Nauki

Gowin: rząd przyjął Konstytucję dla Nauki

PAP

„Rząd przyjął Konstytucję dla Nauki. Dziękuję całemu środowisku akademickiemu (również krytykom ustawy) za 2,5 roku twórczej współpracy” – napisał na Twitterze wicepremier, minister nauki i szkolnictwa wyższego Jarosław Gowin.

Ustawa zgodnie z propozycją resortu nauki ma zacząć obowiązywać od 1 października 2018 r. Byłaby to pierwsza od ponad 12 lat całościowa reforma uczelni.

Wśród ważnych kierunkowych zmian zawartych w projekcie ustawy, nazywanej Konstytucją dla Nauki lub Ustawą 2.0, jest m.in. uzależnienie wielu możliwości uczelni (m.in. możliwości prowadzenia studiów o profilu ogólnoakademickim i nadawania stopni naukowych) od kategorii naukowych, jakie szkoła wyższa uzyska w prowadzonych dyscyplinach. Uczelnie (publiczne i niepubliczne) dzielić się będą na akademickie i zawodowe.

…Jarosław Gowin planuje zorganizować wysłuchanie publiczne projektu. (PAP)

Reklamy

Umiędzynarodowienie polskiej nauki

Gowin: umiędzynarodowienie polskiej nauki jednym z największych wyzwań  

PAP

72 tys. obcokrajowców ze 166 krajów studiuje w Polsce. Umiędzynarodowienie polskiej nauki to jedno z największych stojących przed nami wyzwań – ocenił w poniedziałek w Gliwicach wicepremier, minister nauki i szkolnictwa wyższego Jarosław Gowin.

…..Wśród zagranicznych studentów w Polsce ponad połowę stanowią Ukraińcy – jest ich 37,5 tys., na kolejnym miejscu są Białorusini – 6 tys. Podczas konferencji przyznawano, że te liczby cieszą, należy jednak zabiegać o to, by do Polski przyjeżdżało więcej studentów również z innych krajów.

10 tys. cudzoziemców studiuje w Polsce medycynę….

Prezentacja projektu ustawy „Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce”

Brexodus: naukowcy uciekają z brytyjskich uczelni

Brexodus: naukowcy uciekają z brytyjskich uczelni

Rz

Ponad dwa tysiące nauczycieli akademickich z Europy zrezygnowało już z pracy na brytyjskich uniwersytetach.

Brytyjska premier Theresa May zachęca obywateli Unii Europejskiej do pozostania w Wielkiej Brytanii, ale brak gwarancji zachowania obecnych praw doprowadził do masowych rezygnacji europejskich nauczycieli pracujących na brytyjskich uniwersytetach……

Kluczowe rozwiązania w reformie szkolnictwa wyższego w Polsce.

SZKOLNICTWO WYŻSZE – POTRZEBA CAŁOŚCIOWEJ REFORMY 

Andrzej Jajszczyk

Abstrakt

 

W artykule przedstawiono propozycje kluczowych rozwiązań związanych z reformą szkolnictwa wyższego w Polsce. W obszarze kształcenia jest mowa o rezygnacji z wąsko zdefiniowanych kierunków studiów oraz konieczności utrzymania podziału toku studiów zgodnego z systemem bolońskim. Postuluje się uproszczenie ścieżki kariery akademickiej przez likwidację habilitacji na poziomie ogólnopolskim oraz rezygnację lub zmianę znaczenia tytułu profesora. W części dotyczącej ustroju i zarządzania uczelnią zaleca się zmianę sposobu wyboru rektora, a także wzmocnienie jego władzy. Proponuje się zróżnicowanie typów szkół wyższych, na uczelnie typu uniwersyteckiego, wyższe szkoły zawodowe i kolegia akademickie, a także wyłonienie dwóch bądź trzech uczelni badawczych. Osobną kategorię mogłyby stanowić uczelnie artystyczne. Podkreśla się znaczenie umiędzynarodowienia uczelni, a także ważną rolę mobilności akademickiej. W końcowej części artykułu poruszono zagadnienia finansowania szkolnictwa wyższego, omawiając m.in. znaczenie grantów, a także wskazano na zalety wprowadzenia opłat za studiowanie.

Uczelnia- nauczyciele akademiccy odciskają piętno na postrzeganiu świata i ludzi, przez kolejne pokolenia.

Barbara Piwnik o reformie sądów: Kto się boi, niech odejdzie

Rz

Mam wrażenie, że to jest problem, kiedy pierwszym prezesem SN zostaje profesor bez ciężkich doświadczeń bycia sędzią od sądu rejonowego poczynając na Sądzie Najwyższym kończąc- mówi sędzia, była minister sprawiedliwości, w rozmowie z Tomaszem Pietrygą……

…PiS twierdzi, że mentalność PRL-owskich sędziów została przeniesiona na kolejne młode pokolenia sędziowskie, dlatego jest tak źle  i trzeba to zmienić.

Jeśli tak to ta PRL-owska mentalność  została przeniesiona w każdej dziedzinie naszego życia. A nikt nie kwestionuje, że ktoś, kto ma ponad 60 lat, może działać w polityce  czy być  nauczycielem akademickim.

Ale nauczyciele akademiccy nie decydują  tak o ludzkich losach jak sędziowie. Co najwyżej mogą postawić studentowi pałę na egzaminie.

Decydują czasem nawet może bardziej niż sędziowie. Ci bowiem rozstrzygają w sprawach nazwijmy to bieżących obywatela, a na uczelniach kształtuje się charaktery kolejnych pokoleń Polaków. Uczelnia- nauczyciele akademiccy odciskają piętno na postrzeganiu świata i ludzi, przez kolejne pokolenia.

Ostateczna wersja projektu Ustawy 2.0 w drugiej połowie stycznia

Gowin: przedstawienie projektu Ustawy 2.0 w drugiej połowie stycznia

PAP

Ostateczna wersja projektu Ustawy 2.0 po fazie konsultacji i uzgodnień międzyresortowych zostanie przedstawiona w drugiej połowie stycznia – zapowiedział w rozmowie z PAP minister nauki i szkolnictwa wyższego, wicepremier Jarosław Gowin.

Również w styczniu – jak zapowiedział Gowin – do Sejmu trafi projekt dot. powstania Sieci Badawczej: Łukasiewicz, która miałaby zacząć funkcjonować od kwietnia przyszłego roku.

…Sieć Badawczą: Łukasiewicz ma stanowić kilkadziesiąt połączonych ze sobą instytutów badawczych. Celem tej instytucji ma być prowadzenie prac badawczych kluczowych z punktu widzenia polityki kraju, oraz komercjalizacja ich wyników. (PAP)