Korzystne byłoby transmitowanie wykładów online

Bernacki: W czasie pandemii upowszechniły się na uczelniach narzędzia komunikacji na odległość

Gazeta Prawna

….Według wiceszefa MEiN korzystne byłoby transmitowanie wykładów online, zwłaszcza dla tych studentów, którzy z różnych powodów nie mogą brać w nich udziału na miejscu – oczywiście wykład odbywałby się też w sali wykładowej. Przyznał, że MEiN będzie nakłaniało uczelnie do tego typu rozwiązań – zastrzegł jednak, że resort przyjmuje do wiadomość fakt, że uczelnie są w dużej mierze autonomiczne i również w tej kwestii ta autonomia będzie zapewniona. Zaznaczył, że jest przeciwnikiem zdalnych konwersatoriów i seminariów. W jego ocenie także gremia uczelniane powinny spotykać się po pandemii w trybie stacjonarnym.

Działające obecnie w Polsce uczelnie to fabryki miernoty

Bez wstrząsu w szkołach i uniwersytetach nigdy nie wydobędziemy się z edukacyjnej i naukowej nędzy

wpolityce.pl

…Jakości polskiej edukacji, szkolnictwu wyższemu i nauce brakuje notorycznie i fundamentalnie. Przede wszystkim z powodów fałszywie egalitarystycznych. Dlatego trzeba to przeciąć. Na poziomie akademickim nie da się przełamać mizerii, a wręcz nędzy bez stworzenia kilku, na początek choćby dwóch, uniwersytetów zorganizowanych tak, jak te najlepsze, szczególnie w USA i Wielkiej Brytanii. Generalnie działające obecnie w Polsce uczelnie to fabryki miernoty. Mamy dużo osób formalnie wykształconych, których wiedza nic nie jest warta albo prawie nic. Takich też mamy oczywiście naukowców (w większości).

Efekty wpływu pandemii COVID-19 na wyniki badań naukowych

Wpływy pandemii koronawirusa na naukę poznamy najwcześniej w przyszłym roku

niezalezna.pl

Efekty wpływu pandemii COVID-19 na wyniki badań naukowych, zwłaszcza nauk ścisłych, niewymagających pracy w laboratorium, poznamy najwcześniej w przyszłym roku, kiedy okaże się, ile, a przede wszystkim, jakie opublikowano artykuły” – powiedział matematyk, prof. Paweł Strzelecki z Uniwersytetu Warszawskiego….Dodał żartobliwie, że matematyk do pracy potrzebuje kartki papieru, ołówka i kosza, by wyrzucać notatki z chybionymi pomysłami.

Musimy wyswobodzić konserwatystów na uczelniach

Czarnek: Musimy wyswobodzić konserwatystów na uczelniach

Gazeta Prawna

…Musimy wyswobodzić konserwatystów na uczelniach, czemu służyć ma wspomniany pakiet wolnościowy. Jeden z rektorów jednej z najpoważniejszych uczelni w Polsce powiedział mi niedawno, że świat krzykaczy lewackich i komunistów to jest mniej więcej 15 proc. jego kadry. Świat radykalnej prawicy, takiej w stylu Konfederacji, to jest 6 proc. tej kadry. Cały środek mieści się między jednym a drugim. Z tym że jeśli na przykład konserwatyści są zastraszeni, to i środek jest zastraszany. Bo boi się dyskutować normalnie. Tu trzeba wyswobodzić normalność na uniwersytetach i w tym kierunku zmierzamy” – poinformował Czarnek….

Obawy środowiska wobec Narodowego Programu Kopernikańskiego

Nowy ład w nauce i nowe struktury. Co dalej z Narodowym Programem Kopernikańskim?

Gazeta Prawna

Resort pytany o zarzuty wobec Narodowego Programu Kopernikańskiego odpowiada tak: „Projekt został ujawniony, zanim oficjalnie mogliśmy przedstawić go środowisku naukowemu i w dodatku został niesłusznie powiązany z rzekomą likwidacją PAN. Ostateczny kształt projektu będzie konsultowany w odpowiednim czasie z przedstawicielami środowiska, podobnie jak wszystkie inne projekty ustaw przygotowywanych przez ministerstwo. I wtedy będziemy mogli mówić o szczegółach”….

Akademicy boją się, że dostaną rykoszetem.– Realna jest obawa, że nakłady związane z realizacją NPK obciążą budżet nauki i szkolnictwa wyższego, co skutkowałoby istotnym pogorszeniem sytuacji dotychczas istniejących instytucji – alarmuje w stanowisku prof. Zbigniew Marciniak, przewodniczący Rady Głównej Nauki i Szkolnictwa Wyższego….

Raport zespołu ekspertów do spraw podręczników

Zakończenie prac Zespołu ekspertów do spraw podręczników

gov.pl

W raporcie podkreślono, że pomimo zgodności podręczników z podstawą programową, niektóre z nich zawierają nieścisłości, a nawet błędy merytoryczne. Według opinii zespołu ekspertów w podręcznikach prezentowane jest utylitarne podejście do literatury i sztuki, co powoduje, że uczniowie nie są w wystarczającym stopniu wprowadzani w podstawy kultury europejskiej. Takie podejście utrudnia zrozumienie tego, czym jest humanistyka. W raporcie wskazano także wiele elementów utrudniających osiąganie celów kształcenia ogólnego zawartych w podstawie programowej.

Autorzy raportu podkreślają, że kształcenie powinno przede wszystkim wprowadzać ucznia w określony kanon kulturowy i przybliżać mu główne wartości, na których ten kanon jest oparty: prawda, dobro i piękno.

Wnioski te wskazują również na potrzebę pewnych korekt w samych podstawach programowych oraz zmian w wykazie lektur szkolnych. ….

Materiały

Raport Zespołu ekspertów do spraw podręczników
Raport​_Zespołu​_ekspertów​_do​_spraw​_podręczników.pdf 0.97MB

Różnorodność ideologiczna na uczelniach ?

Na uczelniach potrzeba tolerancji różnicy

Gazeta Prawna

Skoro uczelnie pilnują, by rekrutować odpowiednią liczbę kobiet czy czarnych, to czy powinny troszczyć się też o różnorodność ideologiczną?.

Według Haidta lewicowa monokultura i wzrost roli uczelnianych administracji, uginających się przed żądaniami studentów i ich nadopiekuńczych rodziców, wyrabiają konformistyczne instynkty i zniechęcają do podważania dominujących opinii – szczególnie gdy dotyczą tak wrażliwych tematów jak rasa i płeć. Owocem humanistycznej edukacji – twierdzi psycholog – jest dziś wyostrzona czujność na najmniejsze przejawy rasizmu, seksizmu, homofobii i białego przywileju, nie zaś intelektualne narzędzia do analizy kondycji człowieka.

Smutny stan polskiej nauki i poziom naszych uczelni

Tworzenie własnych elit nie jest łatwe; warto się uczyć od bolszewików

wnet.fm/kurier

..Smutny stan polskiej nauki i poziom naszych uczelni wynika m.in. z braku jakiejkolwiek lustracji i dekomunizacji. W Niemczech mogli przeprowadzić weryfikację stopni naukowych i oczyścić uczelnie dawnego NRD ze złogów komunizmu. Niestety w Polsce, ze względu na „prawa człowieka”, takie działania nie były możliwe, a przyczynił się do tego miłośnik wartości europejskich i praworządności – prof. Geremek…..

Tylko ok. 25 procent Polaków z wyższym wykształceniem głosowało na PiS. Można ich uznać za kontynuatorów tradycji I Rzeczypospolitej, powstańców, inteligencji międzywojennej, AK i Żołnierzy Wyklętych. Inteligencja o tym rodowodzie została fizycznie zniszczona, zmarginalizowana i rozproszona, a w III RP wciąż nie ma dobrych warunków do odtwarzania się środowisk nawiązujących do tradycyjnej polskiej inteligencji – patriotycznej i mającej silne poczucie misji.

Jedno jest pewne – nie można rządzić wbrew nadbudowie. Jeśli szybko nie wytworzy się własnych elit artystycznych, literackich, naukowych czy prawniczych, nie można liczyć na zwycięstwo w następnych wyborach.

Neomarksistowska kontrola nauki

 PROF. P. JAROSZYŃSKI: O ILE SAM MARKSIZM SIĘ ROZPADŁ, TO JEGO GŁÓWNE IDEE ZOSTAŁY – JAK UDERZENIE W RODZINĘ CZY NARODOWOŚĆ – ZOSTAŁY

radiomaryja.pl

 O ile sam marksizm się rozpadł, to jego główne idee – jak uderzenie w rodzinę czy narodowość – zostały. Najbardziej łączy ich nienawiść do katolicyzmu – powiedział w programie „Rozmowy niedokończone” w TV Trwam prof. Piotr Jaroszyński, filozof….To, co dzisiaj obserwujemy na uczelniach, to próba powiązania ze sobą koncepcji nauki w sensie pozytywistycznym z ideologią neomarksistowską. Jedynym bastionem obrony racjonalności autentycznej jest katolicyzm. Jeśli zrezygnujemy z katolicyzmu, to nie tylko zrezygnujemy z wiary, ale również z rozumu otwartego na rzeczywistość – zauważył filozof…. Marksizm się ostał, a teraz ma szanse na to, by przybierać nowe maski, jak postmodernizm, a także forma neomarksistowska. Środowiska te są tak skonsolidowane i tak doskonale się rozumieją, że mogą w skali całego kraju kontrolować naukę zarówno od strony typu nauk i naukowości, jak i zarządzania całą sferą budżetową oraz zdobywania poszczególnych stopni naukowych…..

W sprawie używania symbolu Strajku Kobiet w edukacji

Rekomendacje rzeczniczki akademickiej i głównej specjalistki ds. równouprawnienia na UW w sprawie wykorzystania symboli w przestrzeni akademickiej

serwis UW

…Symbol Strajku Kobiet, pojawiający się jako tło zajęć, baner, plakat widoczny w kamerze, znaczek przy zdjęciu profilowym etc., powinien być odbierany jako manifestacja pewnych poglądów i związanych z nimi wartości. Tego typu symbole, o charakterze politycznym czy też religijnym, były od zawsze dostępne w przestrzeni akademickiej i jako takie nie były negowane (znaczek Solidarności, znaki przynależności do organizacji studenckich lub związkowych etc.). Manifestacja poglądów sama w sobie nie ma charakteru dyskryminującego lub wykluczającego, nie stanowi też zachęty do dyskryminacji. Jest elementem dozwolonej debaty akademickiej, która zakłada swobodę prowadzenia dyskusji z poszanowaniem różnorodności stanowisk jej uczestników. Z tej zasady wyłączone są zatem przypadki, w których symbole odnoszą się do przekonań mających na celu wykluczenie……..

Decyzje podejmowane przez Uniwersytet Warszawski trzeba rozpatrywać w szerszym kontekście debaty akademickiej. Warto podkreślić, że postulaty Strajku Kobiet odnoszą się do istniejącego problemu społecznego, który został zauważony i dość jednoznacznie skomentowany przez najważniejsze gremia naukowe w Polsce – KRASP, towarzystwa naukowe oraz komitety naukowe PAN.

Apel KRASP

Stanowisko KRASP

Wspólny Apel KRASP RGNiSW PAN PSRP KRD

Stanowisko Polskiego Towarzystwa Socjologicznego

Stanowisko Polskiego Towarzystwa Etycznego

Stanowisko Komitetu Bioetyki przy Prezydium PAN

Stanowisko Komitetu Psychologii PAN

Stanowisko Komitetu Socjologii PAN

Stanowisko Komitetu Nauk Demograficznych PAN

W sprawie używania symbolu Strajku Kobiet w edukacji wypowiedział się także rzecznik praw obywatelskich, zwracając uwagę, że prawo do wyrażania swoich poglądów jest zgodne z art. 54 ust.1 Konstytucji RP.

Jednocześnie pragniemy zapewnić, że każde zgłoszenie wykluczania osób z zajęć, czy z powodu używania symbolu Strajku Kobiet, czy też z powodu wyrażania krytycznej opinii na temat tego symbolu, zostanie potraktowane poważnie, a rzeczniczka akademicka podejmie pomoc interwencyjną.

Z wyrazami szacunku

dr Anna Cybulko, rzeczniczka akademicka ds. studenckich i pracowniczych

dr hab Julia Kubisa, główna specjalistka ds. równouprawnienia na UW