Wszystkie rzeczy wielkie zaczynały się od zmian w sferze edukacji i nauki

Gowin: jestem dumny, że szkolnictwo wyższe uczci 100-lecie niepodległości reformą

PAP

Podczas swojego wystąpienia wicepremier nawiązał również do przyszłorocznej rocznicy 100-lecia odzyskania przez Polskę niepodległości. „Jestem dumny z tego, że polska nauka, polskie szkolnictwo wyższe uczci ten wspaniały jubileusz w swoim najlepszy stylu, wprowadzając reformę, która da Polsce i Polakom potężny impuls do dalszego rozwoju. Ta reforma jest wielką szansą nie tylko dla uczelni, studentów, naukowców, ale jest szansą dla całej Polski i wierzę, że będziemy potrafili tę szansę wykorzystać” – podkreślił….

Zdaniem Gowina w historii narodu i państwa polskiego „wszystkie rzeczy wielkie zaczynały się od zmian w sferze edukacji i nauki”…..

„Musimy postawić na zdecydowanie wyższy poziom kształcenia studentów, wyższy poziom badań naukowych, musimy odblokować ścieżki kariery naukowca, musimy usamodzielnić już młodych doktorów, bowiem po wejściu Polski do Unii Europejskiej 30 tys. w większości młodych, wybitnie zdolnych naukowców rozpierzchło się nie tylko po całej Unii, ale po świecie. Trzeba, żeby jak najwięcej z nich wróciło do Polski, tutaj żeby prowadziło badania” – mówił później dziennikarzom.

Gowin wskazał też, że co prawda nowa ustawa przewiduje wiele „głębokich zmian”, ale równocześnie są to zmiany wprowadzane stopniowo i ewolucyjnie. „W taki sposób, żeby uczelnie i świat akademicki miał czas przygotować się do tych zmian, żeby one nie skutkowały zamętem” – podkreślił.

Wicepremier wyraził również nadzieję, że dzięki szerokim i trwającym blisko 2 lata pracom i konsultacjom nad tym projektem środowisko akademickie uzna tę ustawę za swoją, a nie narzuconą przez ministerstwo.

Przypomniał, że naukowcy wciąż mogą zgłaszać swojego uwagi do projektu ustawy o uczelniach. Zapewnił również, że dialog ze środowiskiem będzie nadal trwał.

NIK o rozwoju kadr naukowych 

NIK o rozwoju kadr naukowych

NIK

System nadawania stopni naukowych nie pozwala na optymalny rozwój kadr na polskich uczelniach wyższych. NIK przypomina, że liczba młodych pracowników naukowych systematycznie spada i wskazuje niedoskonałości: wadliwy mechanizm motywacyjny i nieprzejrzyste procedury nadawania stopni naukowych…..

Uwagi i wnioski NIK

W celu usprawnienia procesu rozwoju kadr naukowych, Najwyższa Izba Kontroli wnioskuje:

  • do Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego o:
    • dokonanie pogłębionej analizy procedur dotyczących nadawania stopni naukowych w celu zapewnienia jakości, przejrzystości i terminowości procedur stosowanych w tym zakresie przez uprawnione instytucje;
    • rozważenie określenia minimalnych kryteriów oceny dorobku naukowego osób ubiegających się o nadanie stopnia naukowego doktora habilitowanego, poprzez dodanie progowych wskaźników ilościowych i jakościowych;
    • zapewnienie Centralnej Komisji do Spraw Stopni i Tytułów warunków organizacyjnych i finansowych do realizacji zadań ustawowych, w tym w zakresie prowadzenia baz danych wskazanych w ustawie o stopniach naukowych i tytule naukowym;
  • do Centralnej Komisji ds. Stopni i Tytułów o:
    • ustalenie i wdrożenie pisemnych procedur wyboru członków komisji habilitacyjnych uwzględniających dane o ich kwalifikacjach, kompetencjach i aktualnych osiągnięciach naukowych albo artystycznych;
    • opracowanie i wdrożenie przez Centralną Komisję do Spraw Stopni i Tytułów zasad i procedur w zakresie wydawania okresowych ocen spełniania warunków do nadawania stopni naukowych.