Ścieżka kariery akademickiej

Ścieżka kariery akademickiej wg KRASP i PAN

ścieżka kariery akadmeickiej KRASP


Kretynizm – egzamin testowy z BHP

Po zasięgnięciu opinii Inspektoratu Bezpieczeństwa i Higieny Pracy

UW, informujemy, że szkoleniu okresowemu BHP podlegają wszyscy
pracownicy szkół wyższych. Obowiązek taki wprowadza „Kodeks pracy”
oraz „Rozporządzenie Ministra Gospodarki i Pracy z dnia 27 lipca 2004 r.
w sprawie szkolenia w dziedzinie bezpieczeństwa i higieny pracy”.
Cena szkoleń przeprowadzonych przez Centrum Edukacji, Bezpieczeństwa
i Higieny Pracy ERGO-BIS wynosi od 40 do 60 zł od osoby.
Uniwersytet Warszawski
Zdałem wczoraj egzamin testowy z BHP. Winni go zdać wszyscy
pracownicy – jak rozumiem od pani rektor poczynając, a na strażniku
przy bramie kończąc.
ile ten kretynizm w wykonaniu Centrum Edukacji, Bezpieczeństwa
i Higieny Pracy ERGO-BIS kosztował Uniwersytet?
• jak my się ośmieszamy, gdy jako profesorowie gromadnie korzystamy
ze ściągaczek (śmiejcie się, Koledzy Studenci, macie prawo!);
• jak my się upodlamy, uczestnicząc w tym kretynizmie?!
Po zasięgnięciu opinii Inspektoratu Bezpieczeństwa i Higieny Pracy
UW, informujemy, że szkoleniu okresowemu BHP podlegają wszyscy
pracownicy szkół wyższych. Obowiązek taki wprowadza „Kodeks pracy”
oraz „Rozporządzenie Ministra Gospodarki i Pracy z dnia 27 lipca 2004 r.
w sprawie szkolenia w dziedzinie bezpieczeństwa i higieny pracy”.
Cena szkoleń przeprowadzonych przez Centrum Edukacji, Bezpieczeństwa
i Higieny Pracy ERGO-BIS wynosi od 40 do 60 zł od osoby.

Portal o stratach osobowych pod okupacją niemiecką

Nowa odsłona portalu o stratach osobowych pod okupacją niemiecką

PAP – Nauka w Polsce

Nową odsłonę stronywww.straty.pl przedstawiającą 1,5 mln wpisów z danymi osobowymi ofiar i represjonowanych przez nazistów podczas II wojny światowej przedstawiono na konferencji prasowej w warszawskiej siedzibie Instytutu Pamięci Narodowej. Program „Straty osobowe i ofiary represji pod okupacją niemiecką” został zainicjowany w 2006 roku przez Ministerstwo Kultury i Dziedzictwa Narodowego oraz Instytut Pamięci Narodowej. 

Celem programu jest stworzenie imiennej bazy danych, zawierającej wszystkie możliwe do uzyskania informacje o ofiarach prześladowań niemieckich wobec obywateli polskich w latach 1939-1945. Dotychczas projekt prowadził Ośrodek KARTA, obecnie jego zadania przejmuje wybrana w drodze konkursu Fundacja Polsko-Niemieckie Pojednanie.

„Obecnie na stronie internetowej http://www.straty.pl znajdują się informacje ogólne o programie oraz baza danych uwzględniająca osoby zmarłe, wzięte do niewoli, więźniów obozów i gett, aresztowanych, robotników przymusowych, deportowanych, wysiedlonych, nieletnie ofiary i osoby zmuszone do ukrywania się. Do nazwisk w najbliższym czasie w miarę możliwości planujemy dołączyć zdjęcia i notki biograficzne. Umieszczona na stronie wyszukiwarka umożliwi odnalezienie konkretnych osób poddanych represjom, a kwestionariusz – przekazanie informacji na temat innych ofiar represji” – opowiadał Pawłoś.

Jak zaznaczył, kwestionariusze będzie można przesłać nie tylko drogą elektroniczną, organizatorzy planują także wysłanie do organizacji i środowisk kombatanckich ich wersji papierowej, aby można je było wypełnić i przesłać na adres: Fundacja Polsko- Niemieckie Pojednanie, ul. Krucza 36, 00-921 Warszawa.

POZNAJ LUDZI, KTÓRYM ZAWDZIĘCZASZ WOLNOŚĆ

POZNAJ LUDZI, KTÓRYM ZAWDZIĘCZASZ WOLNOŚĆ

tvn.24

„Wylatujesz ze studiów na które zdawałeś pięć razy. No chyba, że zaczniesz donosić na kolegów. Masz minutę na podjęcie decyzji”. Przed takimi dylematami dylematami stawały setki osób. Nie uległy. Tych, którzy za wolność zapłacili wysoką cenę uczciła znana dokumentalistka Ewa Stankiewicz.

Ewa Stankiewicz, reżyserka słynnych „Trzech kumpli”, tworząc kilkudziesięciosekundowe filmy o cichych bohaterach walki z komuną, chciała pokazać, że są ludzie, którzy mimo wielu wyrzeczeń nie zapomnieli o najważniejszym – o wolności.

– Byli tacy, którzy zapłacili cenę życia. Byli tacy, którzy zapłacili mniejszą cenę, płacą ją do dzisiaj – mówi tvn24.plStankiewicz.

Dyskusja sejmowa w sprawie kontroli PKA na UJ

IMG_4478

Informacja na temat wyjaśnienia motywów podjęcia i zmiany decyzji Minister Nauki i Szkolnictwa Wyższego Barbary Kudryckiej o kontroli Państwowej Komisji Akredytacyjnej na Wydziale Historii Uniwersytetu Jagiellońskiego.

Biuletyn nr:2217/VI, Komisja Edukacji, Nauki i Młodzieży /nr 111/


Zero tolerancji dla myślenia

Zero tolerancji dla myślenia

Rz

Działania reformatorów polskiej edukacji przyprawiły o czarną rozpacz naukowców. W liceum, zwanym dotychczas ogólnokształcącym, zlikwidowano naukę takich przedmiotów, jak fizyka, biologia, geografia czy historia – piszą działacze społeczni i publicyści.

Bezmyślność gwarantem sukcesu na maturze!”,

„Nie ucz się – inni wiedzą mniej i będzie im przykro”,

„Nauczycielu: ucząc dzieci, łamiesz prawo!”.

Te hasła to nie bazgroły ze ścian szkolnej szatni. To przybliżona treść apeli, jakie w ostatnim czasie wystosowały polskie władze oświatowe do uczniów i nauczycieli.

Reformowanie polskiej edukacji trwa od końca lat 90. Obecna ekipa wprowadza właśnie drugi etap reformy, niewiele przejmując się głosami protestu. Autorom najnowszych zmian chodzi nie tylko o obniżenie wieku szkolnego, które wprowadzają pod hasłem wyrównywania szans edukacyjnych. „Wyrównywanie poprzez obniżanie” dotyczy w sposób dosłowny także innych segmentów systemu edukacji.

Jest to obniżanie wymagań, szeroko rozumiane obniżanie poziomu oraz eliminowanie niestandardowego sposobu myślenia. Zbyt ambitni nauczyciele, zbyt kreatywni uczniowie stają się dla ministerstwa zawadą. W ostatnich dniach jedni usłyszeli, że źle wykonują swoje obowiązki, drudzy, że twórcze myślenie powinni pozostawić za drzwiami szkoły.

Tajne komplety z nauki czytania 

Początek wyrównywania ma miejsce już w przedszkolu. Na początku maja rzecznik Ministerstwa Edukacji Narodowej zapowiedział, że sześciolatki pozostawione przez rodziców w przedszkolach mają się nie uczyć. Celem tego bezprecedensowego w dziejach światowego szkolnictwa apelu jest wyrównanie poziomu dzieci do wymagań nowej podstawy programowej, która zakłada, że sześciolatki dopiero w szkole poznają litery. Problem dotyczy całych roczników dzieci, mamy tu więc do czynienia z wyrównywaniem na szeroką skalę.

Nauczyciele przedszkolni zapowiedzieli, że nie pozwolą na regres intelektualny wychowanków. Zostali więc przywołani do porządku. Rzecznik MEN zagroził, że ucząc według starego programu, złamią prawo. W tej sytuacji nauczyciele zadeklarowali prowadzenie tajnych kompletów z nauki czytania. I tak przedszkolaki od maleńkości nauczą się nie tylko literek, ale i konspiracji. Być może za kilkanaście lat to doświadczenie pozwoli im się identyfikować jako pokolenie „zakazanych czytanek”.

Na drugim końcu cyklu edukacyjnego wyrównanie objęło absolwentów szkół średnich. Kilka dni temu szef Centralnej Komisji Egzaminacyjnej zupełnie na poważnie poprosił maturzystów, żeby na czas egzaminu wyłączyli twórcze myślenie. Wszystko z powodu osławionego klucza oceny, który wyplenia zdolnych i kreatywnych uczniów jak perz.

Znaczenie badań naukowych dla gospodarki

Przykłady historyczne i nowe możliwości

Rz

Ci, którzy wymyślą najciekawszy plakat promujący znaczenie badań naukowych dla gospodarki, otrzymają nagrodę w wysokości 5 tys. zł. Prace należy nadsyłać – do połowy września.

Konkurs Nauka Biznes organizowany jest przez działające na Uniwersytecie Jagiellońskim Centrum Innowacji, Transferu Technologii i Rozwoju Uniwersytetu oraz Centrum Innowacji i Zaawansowanych Technologii z Politechniki Lubelskiej. Aby wziąć w nim udział, trzeba stworzyć plakat łączący naukę i biznes. – Chcemy zachęcić artystów profesjonalistów i amatorów do różnorodnego spojrzenia na relacje między nauką a gospodarką i biznesem, czekamy na prace, które będą odwoływały się do przykładów (współczesnych lub historycznych) takiego współdziałania, będą pokazywały nowe możliwości. Przydatnymi wyrażeniami kluczowymi pomocnymi w pracy i przybliżającymi tematykę mogą być np. wynalazki w gospodarce, wykorzystanie odkryć naukowych przez biznes, społeczne efekty partnerstwa nauki i biznesu, innowacyjność, naukowiec biznesmenem – mówi Piotr Żabicki, koordynator zespołu ds. rozwoju przedsiębiorczości, specjalista ds. informacji z CITTRU.