Zwiększenie środków jest warunkiem powodzenia reform szkolnictwa wyższego

Gowin: zwiększenie środków warunkiem powodzenia reform uczelni

PAP

Zwiększenie środków jest warunkiem powodzenia reform szkolnictwa wyższego – powiedział w czwartek w Łodzi wicepremier, minister nauki i szkolnictwa wyższego Jarosław Gowin. Zastrzegł, że jednocześnie potrzebne są nowe zasady finansowania uczelni.

….. 35 krajów OECD Polska zajmuje dopiero 31. miejsce pod względem udziałów nakładów krajowych na B+R w relacji do PKB. Wyprzedza pod tym względem jedynie Grecję, Łotwę, Meksyk i Chile.

..”Wzrost nakładów na badania i rozwój do poziomu 1,7 proc. PKB w 2020 oraz 2,5 proc. w 2030 – to wzrost, który przewiduje strategia na rzecz odpowiedzialnego rozwoju – pozwoliłby nam na uzyskanie obecnego przeciętnego poziomu wydatków na B+R w całym OECD” – powiedział minister. Przypomniał, że dziś ten średni poziom wynosi 2,4 proc. PKB. „A inne kraje nie będą stały w miejscu” – powiedział……

…..”Te pieniądze to szansa, by każda z uczelni dostosowała się do przyszłego kształtu ustawy, by jak najlepiej realizowała wybraną przez siebie misję – czy będzie to misja badawcza, aplikacyjna, czyli przekładanie nauki na gospodarkę, czy edukacyjna” – podkreślił.

….”Na jednego pracownika przypada nie więcej niż 13 studentów – to światowy standard, który pozwala budować relację mistrz – uczeń. Po raz pierwszy przy dotacjach dla uczelni mierzymy jakość kadry naukowej. Do tej pory wybitni profesorowie, którzy są kandydatami do Nagrody Nobla +przynosili+ uczelni tyle samo pieniędzy co ich koledzy, którzy nie opublikowali nic od 10 lat. To się zmieniło” – wyjaśnił….

 

Duży opór instytutów PAN

Uniwersytet PAN? Za dużo niewiadomych

Czytaj więcej: http://www.dziennikpolski24.pl/aktualnosci/kraj/a/uniwersytet-pan-za-duzo-niewiadomych,12103128/

Szkolnictwo wyższe. Polska Akademia Nauk planuje utworzyć uniwersytet. Pomysł budzi duży opór instytutów PAN, które mają odpowiadać za dydaktykę. Powołanie nowej uczelni w oparciu o potencjał najlepszych polskich naukowców to wspólny pomysł Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego oraz Polskiej Akademii Nauk. Według wstępnych założeń nowa placówka powstanie na bazie najlepszych z 69 instytutów PAN, które działają w różnych częściach kraju, także w Krakowie. Obecnie kształcą one wyłącznie doktorantów, po uruchomieniu „panowskiego” uniwersytetu ich pracownicy mają dzielić się swoją wiedzą także ze studentami. ….

Chcemy dać doktorom możliwość kierowania zespołami

Gowin: Chcemy dać doktorom możliwość kierowania zespołami

Gazeta Prawna

Chcemy dać doktorom możliwość kierowania zespołami – zadeklarował w środę minister nauki Jarosław Gowin, mówiąc o planach reformy szkolnictwa wyższego….Aby zostać doktorem – jak mówił minister – trzeba będzie mieć na koncie publikację co najmniej jednego artykułu w recenzowanym czasopiśmie ze zmodyfikowanej listy ministerstwa lub jednej książki z wydawnictw certyfikowanych przez resort. „Chcemy zrezygnować z tego +rekordu świata+, jaki biją polscy naukowcy, jeżeli chodzi o liczbę czasopism naukowych” – powiedział szef MNiSW….Gowin zaznaczył też, że w nowej ustawie nie będzie wprowadzony zakaz zatrudniania doktora, który obronił się na danej uczelni. „Będziemy jednak tworzyć zachęty do mobilności” – powiedział.

Trzy ścieżki uzyskiwania doktoratu

Gowin zapowiada zmiany w szkolnictwie: Chcemy przebudować model kształcenia doktorantów

Gazeta Prawna

„Chcemy bardzo gruntownie przebudować model kształcenia doktorantów – odejść od pojęcia studiów doktoranckich. Chcemy zlikwidować niestacjonarne studia doktoranckie. To jest zgodne m.in. z ekspertyzą NIK wskazującą na dysfunkcjonalność obecnego modelu, zwłaszcza studiów niestacjonarnych” – zapowiedział minister nauki i szkolnictwa wyższego w swoim wstąpieniu podczas Dni Narodowego Centrum Nauki, organizowanych na kieleckim Uniwersytecie Jana Kochanowskiego.

Wicepremier dodał, że resort chce wprowadzić trzy ścieżki uzyskiwania doktoratu. „Po pierwsze, programy doktorskie realizowane w ramach interdyscyplinarnych studiów na poziomie uczelni bądź struktur międzyuczelnianych – nie studia doktoranckie, a szkoły doktoranckie. Druga ścieżka – eksternistyczna, z wolnej stopy – uważamy za cenne pozostawienie takiej możliwości” – opisywał Gowin. Dodał, że trzecie rozwiązanie dotyczy grantów w konkursie Narodowego Centrum Nauki dla wybitnych doktorantów i promotorów…..

Ściąganie do kraju zdolnych, młodych naukowców rozsianych po całym świecie

Gowin: NAWA pozwoli ściągnąć polskich naukowców z zagranicy do kraju

Gazeta Prawna

Narodowa Agencja Wymiany Akademickiej (NAWA) pozwoli ściągnąć do kraju zdolnych, młodych naukowców rozsianych po całym świecie – powiedział w środę w Katowicach wicepremier i szef resortu nauki Jarosław Gowin.

Dodał, że obecnie w krajowych uczelniach i instytutach badawczych pracuje 100 tys. polskich naukowców, za granicą – aż 35 tys., „w tym duża część najzdolniejszych młodych naukowców”…….”Fakt, że dysponujemy takimi laboratoriami jest naprawdę czymś, co przyciąga do Polski naukowców z zagranicy. (…) Problem polega na tym, że te laboratoria świecą pustkami, nie zapewniono pieniędzy na funkcjonowanie, na badania, a często jest też tak, że wybudowano te laboratoria w bardzo specjalistycznych obszarach nauki, w których polscy naukowcy nie posiadają odpowiednich kompetencji” – zauważył.

Projekt ustawy o Narodowej Agencji Wymiany Akademickiej

Rząd przyjął projekt ustawy o Narodowej Agencji Wymiany Akademickiej

Gazeta Prawna

Przyjęty we wtorek przez rząd projekt ustawy o Narodowej Agencji Wymiany Akademickiej ma pomóc w stymulowaniu procesu umiędzynarodowienia polskiego szkolnictwa wyższego i nauki – poinformowało w komunikacie Centrum Informacyjne Rządu….Utworzenie Agencji jest spełnieniem postulatów środowiska akademickiego, aby stworzyć w Polsce instytucję, która zharmonizuje polski system stypendialny z rozwiązaniami stosowanymi i sprawdzonymi w wielu krajach Unii Europejskiej oraz wesprze uczelnie w dostosowaniu oferty edukacyjnej do potrzeb zagranicznych studentów – informuje CIR…..

Misje uczelni

Gowin: pojawia się potrzeba zróżnicowania misji uczelni

PAP

O potrzebie podziału uczelni na trzy typy: dydaktyczne, badawczo-dydaktyczne i badawcze mówił w środę w Gdańsku wicepremier, minister nauki i szkolnictwa wyższego Jarosław Gowin. Zaznaczył, że granice między tymi trzema typami uczelni będą otwarte.

Gowin wystąpił na konferencji „Zróżnicowanie modeli uczelni i instytucji badawczych – kierunek i instrumenty zmian”……

„Jestem pewien, że dzięki takim konferencjom, jak ta w Gdańsku, powstanie projekt ustawy, która oczywiście nie będzie zaakceptowana przez wszystkich, bo takie rzeczy są po prostu niemożliwe, ale wierzę, że będzie to ustawa, która zyska poparcie zdecydowanej większości środowiska akademickiego” – powiedział Gowin na konferencji prasowej zorganizowanej podczas spotkania……

Minister ocenił, że o tworzeniu uczelni badawczych nie ma sensu mówić, jeśli nie wzrośnie finansowanie na naukę. „Warunkiem wstępnym jest to, że (…) żadna z uczelni dydaktycznych i badawczo-dydaktycznych nie ucierpi finansowo z faktu powstania uczelni badawczych” – zaznaczył.

„Finansowanie uczelni badawczych to finansowanie dodatkowe, musi pochodzić ze wzrostu nakładów na naukę i szkolnictwo wyższe w roku 2018 i w następnych latach” – powiedział minister i dodał: „Uczelnie badawcze nie mogą +żerować+ na pozostałych typach uczelni”.

Wdrażanie doktoratów wdrożeniowych

Sejm przyjął ustawę o doktoratach wdrożeniowych

PAP

Nowelizacja zakłada ustanowienie programu „Doktorat wdrożeniowy”. Ma on ożywić współpracę i transfer wiedzy między środowiskiem naukowym a środowiskiem społeczno-gospodarczym. Uczestnik programu dostawałby stypendium na realizację doktoratu w systemie dualnym. Oznacza to, że będzie pracował nad rozprawą doktorską w jednostce naukowej (na uczelni lub w instytucie naukowo-badawczym z wysoką kategorią naukową: A lub A+), a jednocześnie będzie zatrudniony w podmiocie z otoczenia społeczno-gospodarczego. Celem pracy badawczej doktoranta ma być rozwiązanie konkretnego problemu pracodawcy, u którego jest zatrudniony…..doktoraty wdrożeniowe muszą spełniać dokładnie takie same rygory naukowości i rygory metodologiczne, jak doktoraty tradycyjne. A w dodatku – jak powiedział – „muszą mieć coś więcej”. „One nie obniżają poziomu polskiej nauki, one ten zakres uprawianej nauki rozszerzają” – przekonywał wiceminister.

Przebudowa polskiego szkolnictwa wyższego wymaga stopniowych, ale realnych zmian

Szkolnictwo wyższe: Reforma małych kroków

Rz

Przebudowa polskiego szkolnictwa wyższego wymaga stopniowych, ale realnych zmian. Likwidowanie istniejących instytucji jest drogą donikąd – przekonuje historyk Tomasz Schramm. ….Obserwacje praktyki oraz wymiany poglądów z przedstawicielami różnych dyscyplin naukowych, bardzo żywe w związku z nową procedurą habilitacyjną wprowadzoną przez nowelizację ustawy z 2011 r., dają mi podstawy do sformułowania dwóch postulatów. Po pierwsze, przy utrzymaniu habilitacji powinien zostać przywrócony kontakt z habilitantem/habilitantką, możliwość poddania bezpośredniemu sprawdzianowi elementów jego/jej wiedzy i pewnych umiejętności – co dawały poprzednio kolokwium i wykład habilitacyjny. Nawiasem mówiąc, warto zauważyć, że gdy w latach 2011–2013 istniała możliwość wyboru procedury, większość zainteresowanych – przynajmniej w obrębie nauk wspomnianych nieco wyżej – wybierała procedurę dawną. Po drugie, nowa ustawa powinna zakładać zróżnicowanie procedur habilitacyjnych w zależności od dziedziny nauki. Niechby przedstawiciele danych dziedzin sami określili, jaka forma stwierdzania samodzielności naukowej jest najwłaściwsza w ich wypadku. Niech fizycy i medycy nie wyrokują o takiej formie w wypadku nauk historycznych czy psychologicznych (i oczywiście vice versa). Zaś wskazanie owych dziedzin powinno znaleźć się w rozporządzeniu ministra, oczywiście skonsultowanym ze środowiskiem (np. z komitetami naukowymi PAN).

Na uczelniach mniej miejsc dla studentów

Będzie trudniej dostać się na studia. Uczelnie zmniejszają ilość miejsc

Gazeta Prawna

Niektóre uczelnie nawet o 50 proc. ograniczą liczbę miejsc dla kandydatów. W ten sposób starają się uchronić przed spadkiem dotacji…..Cięcia to efekt zmiany zasady naliczania dotacji dla uczelni. Od tego roku to, ile pieniędzy otrzyma placówka, zależy od liczby studentów przypadających na jednego nauczyciela akademickiego – nie może być ich więcej niż 13. Gdy szkoła przekroczy limit, ministerstwo obniży jej dotację. Innymi słowy, uczelniom nie opłaca się już masowo przyjmować studentów…..

Doktor wdrożeniowy , tytuły upolitycznione

Sejmowa komisja za wprowadzeniem doktoratów wdrożeniowych

Gazeta Prawna

Za możliwością uzyskania tytułu doktora na podstawie osiągnięć w pracach wdrożeniowych, ale przeciwko uzyskaniu uprawnień równoważnych z uprawnieniami doktora habilitowanego na podstawie takich osiągnięć opowiedziała się piątek sejmowa Komisja Edukacji, Nauki i Młodzieży…..

..Posłowie komisji przychylili się natomiast do zapisu wprowadzonego przez resort nauki, zgodnie z którym przewodniczącego Centralnej Komisji ds. Stopni i Tytułów Naukowych (CK) będzie powoływał – z grona jej członków – prezes Rady Ministrów. Dotychczas rola premiera w wyborze przewodniczącego była mniejsza: szef rządu wybierał przewodniczącego CK spośród dwójki kandydatów wytypowanych przez samą CK z grona jej członków….

Jakość edukacji -to jest podstawowa misja każdej uczelni

Reforma Gowina: Zmieniać! Ale po co?

GW

– Nie kwestionuję potrzeby reformy, tylko że w jej projektach mówimy o różnych pomysłach ale nie mamy wspólnego celu. Niestety – mówi Roman Cieślak, rektor Uniwersytetu SWPS, pierwszej w Polsce szkoły niepublicznej, która została uniwersytetem…..Wiele osób spośród kadry akademickiej widzi, że naprawdę musimy zmienić sposób funkcjonowania uczelni. Uczelnie są i powinny być różne – zawodowe i badawcze, publiczne i niepubliczne, duże i regionalne, wielodyscyplinarne i koncentrujące się tylko na określonych dyscyplinach. To, co powinno je łączyć, to koncentracja na jakości edukacji. To jest podstawowa misja każdej uczelni. Inne elementy tej misji są już specyficzne dla typu uczelni…

Polskie uczelnie na peryferiach Europy

Polskie uczelnie na peryferiach Europy. Najlepszą stać na ledwie na 252. miejsce

gazeta.pl

Najwyżej sklasyfikowane szkoły wyższe z naszego kraju to Uniwersytet Warszawski i Politechnika Warszawska, zajęły 252. pozycję w Europie (miejsca 501-600 na świecie). Akademia Górniczo-Hutnicza i Uniwersytet Jagielloński uplasowały się na 291. pozycji.